献计永春教育事业发展

　　“建立比学超的竞争机制，让学校之间有竞争，形成你追我赶的教育氛围。”

　　“科学合理地统一调配、统一使用教育教学资源，让城乡资源配置更均衡。”

　　“将永春县传统的特色文化引入课堂，让纸织画、白鹤、南音拳等进校园，让传统文化更好地得到传承，发扬光大。”

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　　近日，永春县委县政府大楼五楼的会议室传出阵阵讨论声，大家谈论着永春教育发展的现状，探讨永春教育事业的下一步发展。当天，这里举行永春县优秀教师、教育世家代表会，会上，优秀教师代表们纷纷谈感受、说体会、提建议，结合永春实际与现状，为永春教育事业的进一步发展出谋划策。

　　近年来，永春县围绕“把教育办成永春人民的骄傲”目标，倾力推动“学有所教”向“学有优教”迈进，全力打造“学在永春”的区域教育品牌，先后荣获全国教育工作“两基”先进县、福建省“双高普九”县、福建省“教育工作先进县”和全国“义务教育发展基本均衡县”等称号。

　　“我县教育事业取得明显的成效，离不开我们有着一支有经验、有理想优秀的教师队伍。”优秀教师邹慧明直言，全县教育要保持良好的势头，需要继续加大对名教师、名校长的培训力度，形成良好示范引领作用。

　　“近年来，我县培养了5名市级教学名师，5人进入市首批试点名师工作室。同时，确认2名省名校长培养对象、13名省‘十三五’中小学名校长后备培养培训人选、9名泉州市名校长培养对象，引领永春教育事业的发展。”永春县教育局局长陈文榜深有感触，表示下一步将继续以陈建源名师工作室为引领，持续抓好20个县级名师工作室的常规活动，促进骨干教师成长。同时，组织开展校长读书班活动、校长专项培训、异地培训、挂职锻炼、参加市“领航团队”培训等学习活动，提升校长治教治学管理水平。

　　教育之事，是家国大事。代表们还纷纷从家庭、学校、社会的责任，主管部门的有效管理，孩子的成长规律，软件硬件的有机结合，传统与现代教育教学方法的合理使用，校园文化氛围的营造等方面，交流个人想法和建议。