2019-11-01 08:31 来源:融100 编辑:融仔
贴着陡峭的山体,公路如长蛇蜿蜒,在云雾缭绕的翠绿色山间,是星星点点的苗家吊脚楼和大片的茶园。当汽车驶入村寨,一座现代化建筑格外显眼,水泥操场、塑胶跑道边的教学楼
贴着陡峭的山体,公路如长蛇蜿蜒,在云雾缭绕的翠绿色山间,是星星点点的苗家吊脚楼和大片的茶园。当汽车驶入村寨,一座现代化建筑格外显眼,水泥操场、塑胶跑道边的教学楼里,传出孩子们的读书声,古丈县墨戎镇毛坪村的学校开学了。
扶贫重在扶智,扶智重在教育。位于湘西的古丈县是国家级贫困县,但对教育的投入却从不含糊。汇聚各方力量,古丈县已构建起了完备的教育体系。其中,由支持的“慧育中国”项目还覆盖了多个村镇的6个月至36个月的幼童的养育、保育、教育。
百年树人从护育幼苗开始,而在孩子成长的关键期,父母的陪伴至关重要。为了让在外务工的父母能够回乡就业,古丈县以及中金公司等社会各方,正着力发展当地特色产业。每当茶园里、景区里又多了一个忙碌的身影,就可能又有一个孩子将免受分离之苦,更健康、快乐地成长。
教育扶贫从0岁开始
这个新学年,11岁的小柱升二年级了。因为语言障碍,小柱在一年前才读小学。为确保孩子不落下课程,小柱妈妈现在不再到县城打工,留在家中全程陪读。是外出打工多赚些钱,还是在孩子最需要的时候陪伴他成长?面对两难,大山里的父母们如今无不想方设法让孩子把书读好,多学知识,改变命运。
托起孩子和家长希望的,是古丈县在多方努力下构建的完备教育体系。小柱读书的翁草村学校隶属墨戎镇,该镇现有1个中心校,7个教学点。教学点中就包括翁草村、毛坪村的学校,孩子们在村里读完幼儿园和小学一、二年级后,再到中心校读书。
婴幼儿期孩子的养育、保育、教育方面,由中金公司支持的“慧育中国儿童早期养育项目”已在古丈县覆盖了6个村镇的6个月至36个月的儿童。“很多小孩现在都会主动招呼家访老师坐,老师走的时候,孩子们还依依不舍呢。”慧育中国项目在古丈县的督导尹昕告诉上证报,该项目为每个村子配了一位家访老师,对每个孩子保证每周一次上门。老师通过做游戏等方式帮助幼儿在事物认知、语言动作、社交情感上有所发展,并建立起孩子的自信心。
尹昕说,有个孩子曾患轻微的自闭症,通过家访老师和家长的共同努力,现在情况已经好了很多。“孩子们的家长特别欢迎家访老师,家访的时候无论他们在做什么,都会停下手里的活配合老师。”
在各方的帮助下,当地学龄前教育水平快速提升。据了解,由中金公司独家发起设立的中金公益会在过去5年间累计出资近千万,已在古丈县设立了70多所山村幼儿园,使入园率由2012年的50%上升到现在的90%以上。
据悉,中金公司和中金公益基金会在多地开展和参与的公益项目已覆盖出生前、0到3岁、3到6岁、6到18岁、18岁以上五个阶段,全程守护贫困地区孩子从婴幼儿到青少年的成长过程。
让孩子们的家长都能回来
在刚刚过去的暑假,小晋还是没能见到外出打工的父亲。几年前母亲去世后,小晋家就全靠父亲在浙江辛苦打工支撑,只有过年时父子才能团聚。因为家住得远,小晋每天上学都要走一段山路,中间经过河流和公路,接送他的都是奶奶。
小晋的老师龙心亮告诉上证报,他所在的毛坪村学校有一、二年级学生6名,幼儿园小朋友25名,其中三分之二孩子的父母在外务工。“希望村子能发展得越来越好,带来更多就业机会,让孩子们的家长都能回来。”龙心亮说。
而家住翁草村的小柱每个周末都会跟妈妈去县城与父亲团聚,来回路程要几个小时。目前,小柱父亲在县城工厂的月收入有2000至3000元,虽然不多,但也比在村中务农收入高。翁草村学校的老师向代星感慨道:“村里要有合适的工作机会哪个不想回来哟,哪个想让孩子‘留守’……”
如何避免骨肉分离之苦,让孩子们有一个完整的童年,答案就在这两位老师朴实的话语中。
贴着陡峭的山体,公路如长蛇蜿蜒,在云雾缭绕的翠绿色山间,是星星点点的苗家吊脚楼和大片的茶园。当汽车驶入村寨,一座现代化建筑格外显眼,水泥操场、塑胶跑道边的教学楼里,传出孩子们的读书声,古丈县墨戎镇毛坪村的学校开学了。
扶贫重在扶智,扶智重在教育。位于湘西的古丈县是国家级贫困县,但对教育的投入却从不含糊。汇聚各方力量,古丈县已构建起了完备的教育体系。其中,由支持的“慧育中国”项目还覆盖了多个村镇的6个月至36个月的幼童的养育、保育、教育。
百年树人从护育幼苗开始,而在孩子成长的关键期,父母的陪伴至关重要。为了让在外务工的父母能够回乡就业,古丈县以及中金公司等社会各方,正着力发展当地特色产业。每当茶园里、景区里又多了一个忙碌的身影,就可能又有一个孩子将免受分离之苦,更健康、快乐地成长。
教育扶贫从0岁开始
这个新学年,11岁的小柱升二年级了。因为语言障碍,小柱在一年前才读小学。为确保孩子不落下课程,小柱妈妈现在不再到县城打工,留在家中全程陪读。是外出打工多赚些钱,还是在孩子最需要的时候陪伴他成长?面对两难,大山里的父母们如今无不想方设法让孩子把书读好,多学知识,改变命运。
托起孩子和家长希望的,是古丈县在多方努力下构建的完备教育体系。小柱读书的翁草村学校隶属墨戎镇,该镇现有1个中心校,7个教学点。教学点中就包括翁草村、毛坪村的学校,孩子们在村里读完幼儿园和小学一、二年级后,再到中心校读书。
婴幼儿期孩子的养育、保育、教育方面,由中金公司支持的“慧育中国儿童早期养育项目”已在古丈县覆盖了6个村镇的6个月至36个月的儿童。“很多小孩现在都会主动招呼家访老师坐,老师走的时候,孩子们还依依不舍呢。”慧育中国项目在古丈县的督导尹昕告诉上证报,该项目为每个村子配了一位家访老师,对每个孩子保证每周一次上门。老师通过做游戏等方式帮助幼儿在事物认知、语言动作、社交情感上有所发展,并建立起孩子的自信心。
尹昕说,有个孩子曾患轻微的自闭症,通过家访老师和家长的共同努力,现在情况已经好了很多。“孩子们的家长特别欢迎家访老师,家访的时候无论他们在做什么,都会停下手里的活配合老师。”
在各方的帮助下,当地学龄前教育水平快速提升。据了解,由中金公司独家发起设立的中金公益会在过去5年间累计出资近千万,已在古丈县设立了70多所山村幼儿园,使入园率由2012年的50%上升到现在的90%以上。
据悉,中金公司和中金公益基金会在多地开展和参与的公益项目已覆盖出生前、0到3岁、3到6岁、6到18岁、18岁以上五个阶段,全程守护贫困地区孩子从婴幼儿到青少年的成长过程。
让孩子们的家长都能回来
在刚刚过去的暑假,小晋还是没能见到外出打工的父亲。几年前母亲去世后,小晋家就全靠父亲在浙江辛苦打工支撑,只有过年时父子才能团聚。因为家住得远,小晋每天上学都要走一段山路,中间经过河流和公路,接送他的都是奶奶。
小晋的老师龙心亮告诉上证报,他所在的毛坪村学校有一、二年级学生6名,幼儿园小朋友25名,其中三分之二孩子的父母在外务工。“希望村子能发展得越来越好,带来更多就业机会,让孩子们的家长都能回来。”龙心亮说。
而家住翁草村的小柱每个周末都会跟妈妈去县城与父亲团聚,来回路程要几个小时。目前,小柱父亲在县城工厂的月收入有2000至3000元,虽然不多,但也比在村中务农收入高。翁草村学校的老师向代星感慨道:“村里要有合适的工作机会哪个不想回来哟,哪个想让孩子‘留守’……”
如何避免骨肉分离之苦,让孩子们有一个完整的童年,答案就在这两位老师朴实的话语中。
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